武汉科技大学实践研究生培养“精耕细作”方式
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admin
2019-06-10 19:16

  “换上工作服,跟我来。”上百个大大小小的瓶瓶罐罐、数十台各式各样的设备仪器,刘涛看着发蒙。导师张一敏耐心、细致地逐一介绍其原理、用途和操作步骤,时不时叮嘱使用安全事项。

  从2001年在武汉科技大学资环学院读硕士开始,刘涛就跟着院长张一敏教授上课堂、进实验室、下工厂、做科研、参加学术会议,之后读博士,留校工作,在导师的言传身教下成长。

  如今,不到35岁的刘涛,参与的项目已获得两项国家科技进步二等奖,3项湖北省科技进步一等奖,拥有专利20多项,成为青年科技工作者中的佼佼者。

  日前,刚刚获得湖北青年科技奖的刘涛面对师友无限感慨:“我成长的每一步,都与导师的指导分不开。”

  让研究生和导师一起工作,在实践中成长的培养方式,在武科大形成传统,可以追溯到上世纪70年代。

  年过六旬的机械学院教授李友荣是武科大第一届硕士生,1978年入校。他回忆当时的情景说,入校后,自己不知道怎么做,导师做什么,就跟着做什么,慢慢就“上路”了。

  毕业后,他留校任教,后来当上研究生导师,并成为学术带头人,始终坚持认真带每一个研究生。在他看来,“研究生的培养不能‘批量生产’,要‘单件生产’。研究生阶段的学习只有2~3年,光靠学生自己摸索,会走很多弯路,浪费大量时间。导师要实实在在地引导和指导每一位研究生,就像师傅带徒弟。”

  上世纪90年代,为了方便研究生和导师一起交流和工作,武科大校园里出现了这样的风景:师生同处一室,即研究生的工作室、导师的办公室在一起。

  首席教授、材料与冶金学院李楠教授几十年来有一个“常规动作”:每天都要到研究生的工作室、实验室看看问问。学生都爱与他交流,他也有问必答。

  他的学生韩兵强抽屉里至今保存着厚厚的一叠论文修改件,每一页都有李楠用红笔修改的痕迹,有的大段文字被划掉,旁边又另写了一段,“每篇论文李老师都会批改,最多的改10多遍”。

  武科大以应用研究为主,非常重视培养研究生的实践经验。张一敏现为国家“863”计划专家组组长,年近六旬的他至今仍亲自带研究生下企业,刘涛就跟着他到过20多家企业。