电子科大成都学院开展TOT培训助力教师成长
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admin
2019-06-09 16:10

  中国网4月15日讯(宋佚 刘杨)为响应国家振兴本科教育的号召,提高教师教学能力与水平,电子科大成都学院于2018年成立了教师发展中心。中心自成立以来,积极开展以“TOT”为核心的各类培训,教师的教育教学水平不断提升,极大地促进了新时代高素质教师队伍的建设。

  据了解,TOT原作Training Of Trainers,意为培训师的培训。电子科大成都学院TOT为Teaching Of Teachers,意为培训教师的培训,旨在培养能够在学院内外对其他教师进行培训的教师。

  电子科大成都学院教务处副处长毛敏说,教师发展中心成立以来,先后邀请了不同领域的多名专家教授对学校教师进行TOT培训,如:四川大学商学院教授、博士生导师、世界银行国际金融公司(IFC)中国项目开发中心管理先锋首批资深培训师刘苹教授;四川师范大学服装与设计艺术学院副院长、设计学一级学科负责人、第三届全国专业硕士研究生教学指导委员会成员、川师首届研究生“十佳”导师乔洪教授,以及六名CDIO资深培训师等。

  毛敏认为,由于学校教师大部分来源于非师范类院校,未接受过系统的教育理论学习,相关的培训显得尤为重要。全部聘请外来培训师开展培训,周期长、成本高,所以学校开展了针对部分教师的TOT培训,即先培训学校自己的培训师,再由自己的培训师对其他教师进行培训,先让一部分人“富”起来。

  参培教师袁卉姝表示,TOT培训教授的GLOSS方法让他受益匪浅,该方法以“引起注意—联系以前课程或现实生活—清晰阐明成果—解释课程结构—鼓舞和激励学生”为主线,通过学习、教师示范、小组讨论、学员示范、观察员(其他学员)点评等方式,让老师们逐渐掌握如何更好地掌控课堂教学。

  “TOT培训讲师上台之后,面对台下不同年龄段、不同专业、不同风格的各位老师,展现出的极高的课堂把控能力,让我印象深刻。”通信与信息工程系教师刘耕昕在接受TOT教师培训后说,师生身份的拿捏、恰当的引例时机,充分的课堂调动、结论的得出、Activity based课程设计思路等教学技巧都值得我们深入学习。

  为充分发挥教师发展中心的作用,学校积极完善教师培训制度,一方面根据教师队伍实际情况,努力做到教师分类管理、分类培训,尽力为教师提供个性化培养菜单,帮助教师快速成长,另一方面提供足够的院内、院外培训,内容涵盖授课技能、专业知识、博美通识、师风师德等几大木块。同时,学校将教师培训结果与年终考核、绩效薪酬、职称评定相挂钩,以此促进学校师资队伍建设和教师的专业成长,提高教育教学质量,推动学校发展。

  “从短期看,参加培训有利于教师不断学习,夯实教学理论基础并提高自己的授课艺术水平,积累教学经验;从长期来看,我们的目标是推动课程设计改革,打造团队的金课,实现教师授课质量的不断提升。” 毛敏认为。

  参与培训的教师代表说,培训主要针对课程设计改革,为老师们及时、专业地提供了指导和帮助,有助于教师教学理论和教学能力的提升,反映了学院对课堂质量的重视,更是对教师队伍质量的重视,希望将来能再次参与类似培训,也可以是更加细分领域的授课能力培训。

  参培教师袁卉姝说,不同系、不同专业的老师们在一起培训,相互交流借鉴工作经验、思路方法、教学技巧等,全面提高了自己的理论水平和工作能力。她希望今后有更多的教师培训,如:课程设计、课堂把握,甚至包括一些新的教学手段和新技术的应用,以此来不断提高自己的教学能力,并和学生一起成长,不断进步。

  据介绍,下一步,为了促进教师更好地成长,学校将进行分类分层培训,使培训内容进一步细化。如:继续以培训教育方法、教育手段为主,普适性更强;增加一些与教改、科研有关的论文研讨,提高老师的研究和自我成长能力;尝试根据教师类型来进行不同主题的培训;通过网络平台搭建线上培训课程等。

  据了解,在学校副院长陈春发教授的积极倡导下,教师发展中心在开展各类培训的基础上,还通过成立“教学试验田”,积极开展课堂教学改革。而“教学试验田”的第一批教师,均来自于第一期TOT教师培训顺利结业的专职教师,这个团队被称为“教学试验尖刀班”。